* * *La boite à idées de l' atelier 3B* * *

Bijoux macaron en fimo

Activité en 2 séances de 1 h avec des CE2 à CM1

matériels: pâtes polymère fimo plusieurs couleurs (2 par enfants), des minis anneaux à viser, anneaux double, câble acier, perles diverses et de rocailles,perle à écraser, attache collier, vernis à ongle irisé ou pailleté, un cutter, pique à brochette en bois.

1 er séance
coupé les pain de pâte fimo en 2, 1/2 pain = 1 macaron de 3/4 cm de diamètre.

Malaxé la pâte pour la ramollir puis faire une boule en la roulant dans la paume de la main, puis je leur ai coupé leurs boules en 2.

De leurs 1/2 boules je leur ai demandé d'aplatir un peu le côté bombé pour avoir la forme de la coque du macaron, les 2 moitié doivent faire le même diamètre.

toujours dans la m^me couleurs prendre un petit bout de pâte et en faire 2 boudins assez pour faire le tour du macaron et assez fin, que l'on pose sur le bord de la base de chaque macarons.

On presse un peu pour l'aplatir légèrement et avec le pique a brochette en bois faire pleins de petits trous tout le long du boudin pour donner l'effet coque craquelé à la cuisson des macarons.
Pour finir la séance dans une autre couleur,ils ont fait une galette fine en cercle du diamètre de leurs macarons, on place la galette entre les 2 coques et on presse légèrement pour que tous se collent ensembles et reste juste à viser l'attache dans la galette du milieu.

entre 2 séances j'ai cuit les macarons 30 min à 150°c

2 ème séances

j'ai proposé aux enfants, s'ils voulaient de vernir les coques de leurs macarons avec du vernis à ongle pailletés ou métallisés (que les coques pas la galette ), on fait un côté on laisse sécher 5 min, ils ont fait l'autre côté.

En attendant on a préparé le câble acier à l'attache collier (on fait qu'un côté) et on a fait tenir le câble avec une perle à écraser. Ils ont choisit des perles (3 à 4 sortent différentes) et je leur ai dis de faire la moitié du collier en perle puis on passe le macaron à qui on a mis un anneau double et ils ont fait l'autre côté du colliers en perle + ou - symétrique à ce qu'ils avaient déjà fait (on est pas forcément monter jusqu'en haut du câble).

On finit par attache le câble au fermoir en fermant câble avec une perle à écraser.

Mon modèle

Reste juste à faire

un jolie paquets cadeaux.

des pieds et des mains en dessin

Activité en 1 séance de 45 min avec des cm1,cm2

matériels: papier A3 blanc, crayon de papier, feutre ou crayon de couleurs.

sur la feuille A3, ils ont fait leur empreinte de pieds et de mains au crayon et ils devaient ensuite dessiner le corps en perspective qui se rattache aux mains et aux pieds.
Et surtout je leur ai dit de faire leurs têtes et comme ils étaient habillés.
franchement au début ils m'ont tous regardé de travers mais ils se sont pris au jeu et ça les a bien amusé en fin de compte.

le lien ou j'ai trouvé l'idée : http://oodlesofart.blogspot.fr/2009/04/falling-back-in-space-portraits-3rd.html

On peint comme Keith Haring

Travail autour d'un artiste avec des C3 en 3 séances de 1h, inspiré

du travail de Keith Haring connu pour ses personnages simples et de l'univers

du tag.

Matériels: papier épais et papier dessin, crayon de papier, peintures et marqueurs noirs.

Projet de décoration pour la cantine de l'école avec les C3
1er séances, j'ai choisi de travailler d'après des images de l'artiste Keith Haring et de leur demander à chacun de s'inspirer de son travail pour créer leurs propres images; ça a donné des réalisations diverses mais toujours dans l'esprit pictural de l'artiste.

Ils ont d'abord fait un croquis à partir des exemples en leur disant de bien suivre les codes comme les personnages sans visage et sans habits.

Une fois leur image finit, il a recopie sur la feuille de papier peinture.

2eme séances ils ont fait les couleurs toujours en suivant les codes de l'artiste avec que des aplat de couleurs aucun dégradé.
3eme séances ils ont fini leurs peintures sèche s en faisant les contours aux marqueurs noirs des personnages et de tous les éléments de leurs décors.

et quelques exemples illustrations de K. Haring

Quand Dubuffet part en vacances au ski et à la mer

Travail collectif avec 2 groupes de cm1 et cm2

Autour de l'artiste Dubuffet

dont ils ont dû l'inspirer

pour faire 2 grands panneaux fait en 3 séances de 1h.

Dubuffet au ski

matériels: papier dessin,crayons de papier, feutres et marqueurs noir/rouge/ bleu foncé, un carton gris 80x60cm, peinture blanche.

Dubuffet à la mer

1er séance

Chaque groupes a du inspiré des exemples des sculptures de Dubuffet pour créer leur personnage; ils ont choisi ensuite un lieu ensemble pour tout leurs personnages et on a donc dubuffet a la neige et dubuffet à la mer.
La première séance a pas été facile pour eux car je leur ai demandé pas une seule ligne droite que des bonshommes tordus comme si on dessiné les yeux fermés.

2eme séances

Ils ont recopié leurs dessins pour faire une mise en couleurs noir/bleu/rouge comme l'artiste et en faisant que du remplissage ou des lignes dans tout les sens (dur de leur faire comprendre qu'ils fallait que des lignes et pas des quadrillages).
Une fois la mise en couleur validé; ils ont refait au propre leur dessin.

3eme séances

ils ont finit leurs dessins final et ils l'ont découpé.
Ceux qui étaient en avance ont aidé à décorer le panneau du décor de fonds montagne ou plage.

Ensuite une partie du plaisir, c'est à essayer de tous les caler sur le panneau.